如何培養(yǎng)邏輯推理能力
來源：中公考研 
人瀏覽 時間：2017-08-08 16:58:49
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一、考試目標
分析判斷能力測試部分主要是考察考生掌握和運用邏輯分析方法的能力。通過已獲取的種信息和綜合知識的理解、分析、綜合、判斷、歸納等，引出概念、尋求規(guī)律，對事物間關系或事件的走向趨勢進行合理地判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。
二、試題結構
1.題量與題型
本部分分值為30分。試題均為單項選擇題，包括一題一問和一題多問兩種類型。一題一問為給出相應的條件，完成一個問題的回答;一題多問則為給出一個完整的條件，完成幾個問題的回答。考生須從每個問題所列的A、B、C、D等多個備選答案中選出一個正確答案，多選為錯。
題目內容將廣泛地涉及自然科學、人文、法律、經濟、地理等背景知識，但不是針對特定領域具體專業(yè)知識的測試，而是對考生分析判斷能力的考察，即考察考生利用已具有的常識、技能、詞匯和推理解決問題的能力。具體說來，就是給定在人物、地點、事件中間的任意關系的結構，考察考生對這些關系的理解并由此獲得新的信息，從而做出正確地判斷，每道題目包括相關關系及條件的描述和問題的做出。
2.試題的難易程度
本測試注重考察考生的靈活瓜能力，考核考生對各種信息的理解、判斷、分析、綜合、推理和類比等日常邏輯思維能力。試題中難易程度有別，內容涉及自然科學、社會科學和日常思維的各個方面，所有單項選擇題可以分為六類：
(1)由前提確定結論型
題干所給已知條件是前提，要求考生在五個備選答案中選定它合乎邏輯的結構。
(2)由結論尋找前提型
題干所給的是結論，要求老先生在五個備選答案中尋找能得到此結論的前提。
(3)加強前提型
題干中有前提有結論，但題干中之前提尚不足以推得結論，要求考生在五個備選答案中尋找補充前提，才能得出題干中之結論。
(4)反駁型
前面三種類型都是用推理進行證明。原來題干中的前提真或者經補充前提而使前提充分真，那么，可以演繹證明結論必然直或者歸納證明結論非常可能真。由結論真尋找前提也是一種證明。反駁可能反駁論題(推理的結論)、反駁論據(推理的前題)和反駁論證方式(推理形式)。
(5)類比型
主要有：推理形式的類比、邏輯錯誤的類比和邏輯方法的類比。
(6)語義分析型
這類題目要求考生對日常語言表達的較為復雜的內容和含義有敏捷而準確的理解、分析和推理能力。
考試時，第一要準確全面地把握題干所提供的各種信息;第二要清楚題干中問的是什么問題，防止“答非所問”;第三確定選項，既可以從題干出發(fā)找選項，也可以先假設某一選項真由些加以推導，如果推導的結果與題干提供的已知條件發(fā)生矛盾，考生就應否定該選項。在五個可能的選項中，否定四個，肯定正確的一個。
題目中有足夠的信息供你找出正確的答案，請根據描述中提供的信息得出符合邏輯的判斷，不要依賴自己過去的經歷胡亂猜測。另外，在答題過程中，有時你要同時處理較大量的信息，所以你可以使用符號、矩陣、列表等方法幫助你完成分析判斷過程。
最后，建議考生統(tǒng)籌安排答題時間，不宜在個別考題上花費過多時間。
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