對(duì)于備戰(zhàn)2018考研管理類聯(lián)考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，復(fù)言命題是命題人非常青睞的一個(gè)重要考點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是復(fù)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)，所以我們要理順清楚這一個(gè)重要的考點(diǎn)。復(fù)言命題表達(dá)的是兩個(gè)及兩個(gè)以上的斷定，而對(duì)于我們的考試來(lái)說(shuō)，考到的有聯(lián)言命題、選言命題、假言命題。而對(duì)于考試來(lái)說(shuō)，題干和選項(xiàng)中往往不會(huì)只有單一的一種，而是2-3種同時(shí)出現(xiàn)，所以各位同學(xué)需要注意的是理順清楚這種命題之間的關(guān)系。

我們先來(lái)了解一下這三種命題的含義分別是什么，其他的知識(shí)點(diǎn)和出題的命題套路，都是從這三種命題的含義出發(fā)的。

聯(lián)言命題表達(dá)的是兩個(gè)斷定要同時(shí)存在、同時(shí)成立，比如，“王凱和胡歌是演員”，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”，“雖然我遲到了，但我還是來(lái)了”，這三個(gè)句子都表達(dá)的是兩種情況同時(shí)存在。

選言命題表達(dá)的是在2個(gè)及以上的命題或者斷定中進(jìn)行選擇，常見(jiàn)的代表詞有“或(者)”、“要么......要么”，“或”表達(dá)的是至少有一個(gè)成立，A或B表達(dá)的是A和B至少有一個(gè)成立，A和B可以同時(shí)成立;而“要么.....要么”表達(dá)的是A和B只有一個(gè)成立，不能同時(shí)成立。

假言命題表達(dá)的是一種情況是另一種情況成立或者存在的條件的命題。比如，“如果天下雨，那么地濕”，“只有年滿18周歲，才具有選舉權(quán)”，假言命題不是研究天有沒(méi)有下雨，地有沒(méi)有變濕，而是研究天下雨就是地濕成立的條件。

區(qū)分這三種命題是解決復(fù)言命題相關(guān)題目的基礎(chǔ)，所以在給定一個(gè)命題或者一段材料的時(shí)候，要首先能夠做到識(shí)別出是哪一種類型的命題，然后再根據(jù)它的性質(zhì)，快速而又準(zhǔn)確寫出它的邏輯表達(dá)式。

比如：如果國(guó)民生產(chǎn)總值提高了并且民眾消費(fèi)心理變化了，那么蔬菜的供應(yīng)將大幅增加;如果國(guó)民生產(chǎn)總值沒(méi)有提高，或者蔬菜供應(yīng)將大幅增加，那么城市居民的最低生活將沒(méi)有保障;如果蔬菜供應(yīng)大幅增加，那么或者農(nóng)民增收，或者社會(huì)福利增加。而事實(shí)上，城市居民的最低生活獲得了保障。由此可見(jiàn)：

A.農(nóng)民增收了

B.社會(huì)福利增加了

C.民眾的消費(fèi)心理可能沒(méi)有發(fā)生變化

D.民眾的消費(fèi)心理變化了

E.無(wú)法確定

這道題的題干中就是出現(xiàn)了三種假言命題，所以我們要先識(shí)別出它具體是哪一種，然后準(zhǔn)確刻畫出它的邏輯表達(dá)式。國(guó)民生產(chǎn)總值提高了并且民眾消費(fèi)心理變化→蔬菜的供應(yīng)將大幅增加;國(guó)民生產(chǎn)總值沒(méi)有提高或者蔬菜供應(yīng)將大幅增加→城市居民的最低生活將沒(méi)有保障;蔬菜供應(yīng)大幅增加→農(nóng)民增收或者社會(huì)福利增加;城市居民的最低生活獲得了保障。

總之，小編提醒廣大2018考研管理類聯(lián)考備考的考生，先了解清楚復(fù)言命題相關(guān)的含義，然后能夠正確寫出這三種復(fù)合命題的邏輯表達(dá)式，這是解決這類題目的基礎(chǔ)。