各位同學們，我們又見面啦！上一期的模板，學習的怎么樣呢？有些同學以為憑借著一個模板就可以高枕無憂了。可面對如此多的問題，你該通過何種方式去行走天下呢？本期我們就來聊一聊個人陳述環節中的回答思路。

以上一期的模板為例，當我們接到一個問題時，我們會通過如下幾個步驟來剖析問題，組織思路。

一． 總體評述

當考官給出可以開始的信號后，很多同學會因為激動或是緊張，自己腦子里剛剛出現過的所有信息全都會魚貫而出。在這種因害怕遺忘而產生的壓力的刺激下，大部分的信息都是無序或沒有邏輯的，出現語法錯誤和發音跑偏的可能也會大大增加。所以在一開始，同學們一定要現將自己對于主題的總體看法娓娓道來。這樣不但有助于穩定情緒和適應節奏，更會給考生贏得寶貴的思考時間。而一個開門見山，邏輯清晰的主旨也會給考官留下不錯的印象。

二． 核心內容的展開

再給出主題之后，考生就要給出具體的論述內容了。這是最讓考生頭疼卻無可避免的事情。同學們在面對此環節時，一定要注意將自己的內容盡量按照一定的邏輯或方式展開，務必要使自己的論述產生層次感和立體感，千萬不可將所有內容全部說出。同時，要注意不同層次間邏輯的連接。我們在平時的練習過程中要培養自己在兩個或多個觀點之間尋找邏輯關系的能力，以保證在考試中穩定發揮。有些學校的時間會較短，一般在一分半鐘左右。這種情況下，同學們大概說兩個觀點就足夠了。但如果在3分鐘上下的話，準備的論點和論據就要多一些，至少要準備四個才能滿足需要。

三． 最終收尾

此環節和第一步的概述遙相呼應，也是為了概述一下自己的理念和想法，但本環節也是有些竅門的。比如，如果你之前的論述已經非常充分了，考官給你的反應也已經表明他聽夠了，這個時候沒有必要加上最后的總結。如果考生個人認為自己的論述相對淺薄，那一段漂亮的收尾還是很有必要的。同學們不要機械的生搬硬套，要根據當時的考場氛圍進行合理判斷。

除此之外，在不同的步驟中，我們同樣有一些組織邏輯和常用結構詞：

總體觀點常見使用詞匯

In my opinion/view

In my experience

In my estimate

From my perspective

Personally speaking

I would have to say

在最開始的觀點總述中，以上是同學們能用的到的起始語料。注意多準備幾個，因為你覺得容易的，別人也會這么想！

整篇內容邏輯步驟

First/firstly/first of all

Second/secondly/moreover/in addition

Then/next/after that

Eventually/finally/in the future

Although/however/but

As/for/since/because

So/as a result

將你的論點論據通過以上的邏輯詞，按照先后順序串聯，同樣要注意使用的多元化，切不可死板。

問題相關涉及方面

人物（做具體行為或動作的人或對象）

時間（動作或產生影響的時間）

地點（動作或產生影響的地點）

動作（對自己/社會產生的行為）

條件（支撐你做出的動作的條件）

目的（帶有何種動機去做）

領域（生活，工作，娛樂，學科，生態，金融，安全等人物和動作的發生范疇）

結果（產生好或壞/積極或消極的影響）

無論接到何種問題，這些問題都會涉及到以上這些方面。盡量在平時的練習中，練就將問題擴展到以上這些方面的能力，這樣才能做到有的放矢，層次分明。

以上就是我們對于個人陳述問題的思路分析，同學們切記不要迷信模板，而要培養自己的思路。只要功夫下夠，你也可以給出讓考官滿意的答案。同學們加油哦，下次見啦！