會計碩士MPAcc考研專業(yè)介紹
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- 時間：2018-03-21 16:33:08
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會計碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為“Master of Professional Accounting”，英文縮寫為MPAcc.設(shè)置會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)，是為了培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應(yīng)用型高層次會計人才，健全和完善我國高層次會計人才培養(yǎng)體系，建設(shè)高素質(zhì)的會計人才隊伍，以更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化的需要，為建設(shè)小康社會服務(wù)，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略服務(wù)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
會計碩士專業(yè)學(xué)位(全日制)教育培養(yǎng)德、智、體發(fā)展，適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化背景下從事會計職業(yè)所需的職業(yè)道德和專業(yè)知識與技能的應(yīng)用型高級專門人才。具體要求是：1. 掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、各項方針、政策和國家的法律法令，熱愛社會主義祖國，努力為人民服務(wù)，有高尚的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)，具有與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識;2. 掌握現(xiàn)代會計、財務(wù)管理與審計理論與實務(wù)及其相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有對多變的商業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)能力和戰(zhàn)略意識，具有財會工作的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì);3. 有較強的實際工作能力，包括開拓創(chuàng)新、應(yīng)變、判斷、決策、組織指揮與協(xié)調(diào)能力;4. 比較熟練地掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具備處理對外事務(wù)的基本能力;5. 身體和心理健康。
二、培養(yǎng)對象：
會計碩士專業(yè)學(xué)位(全日制)教育面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和相關(guān)專業(yè)人員，招收擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)歷)，身心健康，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德，經(jīng)研究生全國統(tǒng)一考試并復(fù)試達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的考生。
三、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限：
培養(yǎng)方式分為全日制和非全日制，全日制主要面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生，非全日制為在職學(xué)習(xí)。
四、課程教學(xué)與學(xué)位論文：
根據(jù)《會計碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和本單位會計碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方向的要求，參照《會計碩士專業(yè)學(xué)位參考性培養(yǎng)方案》，有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案、設(shè)計課程體系、確定教學(xué)內(nèi)容、把握學(xué)位論文要求，采取靈活多樣的教學(xué)方式、精心做好培養(yǎng)工作。組織課程教學(xué)與學(xué)位論文要緊密結(jié)合會計實務(wù)、理論聯(lián)系實際，加強案例教學(xué)，注重實際能力的培養(yǎng)，可聘請有實踐經(jīng)驗的專家、企業(yè)家和政府官員開設(shè)講座。學(xué)位論文指導(dǎo)教師和學(xué)位論文答辯委員會成員中，應(yīng)至少有一位具有會計高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。
五、修滿規(guī)定學(xué)分并通過學(xué)位論文答辯者，畢業(yè)時授予學(xué)位證和畢業(yè)證。
全日制會計專業(yè)碩士指導(dǎo)性培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求
面向會計職業(yè)，培養(yǎng)掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，德智體發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和法紀(jì)觀念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，了解會計實務(wù)，具有較強解決實際問題能力的高層次、應(yīng)用型的會計專門人才。具體要求為：
(一)堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家有關(guān)法律法規(guī)，具有高尚的職業(yè)道德和積極進(jìn)取精神，具有與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識。
(二)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)及其相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有對多變的商業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力、國際視野和戰(zhàn)略意識，具有會計工作的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。
(三)熟練地掌握和運用一門外國語。(四)身心健康。
二、培養(yǎng)方向
各培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)其辦學(xué)優(yōu)勢和社會需求設(shè)置培養(yǎng)方向，并根據(jù)培養(yǎng)方向設(shè)置課程模塊，制定具體培養(yǎng)方案。
三、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。非會計類專業(yè)背景的考生在入學(xué)后、開課前需參加會計學(xué)綜合知識考試(包括中級財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、審計等內(nèi)容)，考核合格后可以按全日制會計碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)，考核不合格者則需補修相關(guān)專業(yè)課程(包括中級財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、審計等內(nèi)容)后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年或者三年。
五、培養(yǎng)方式
(一)鼓勵采用案例教學(xué)方法并逐步增加在教學(xué)中使用案例的比例，注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。開辟第二課堂，聘請有實踐經(jīng)驗的專家、企業(yè)家和政府官員開設(shè)講座或承擔(dān)部分課程。
(二)綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。
(三)實行學(xué)分制。總學(xué)分不少于40學(xué)分。
(四)成立導(dǎo)師組或?qū)嵭须p導(dǎo)師制，發(fā)揮集體培養(yǎng)作用，并適當(dāng)吸收企業(yè)與政府部門中相關(guān)人員參加論文指導(dǎo)工作。
(五)加強實踐環(huán)節(jié)。(六)重視和加強政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
六、課程設(shè)置和教學(xué)管理
根據(jù)社會需求以及本單位的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案，設(shè)計課程體系，確定教學(xué)內(nèi)容，加強教學(xué)管理，做好培養(yǎng)工作。課程教學(xué)要緊密結(jié)合會計實務(wù)，堅持理論聯(lián)系實際，加強案例教學(xué)，注重實際能力的培養(yǎng)。設(shè)置包括核心課、必修課、選修課和實踐課的課程體系。
七、學(xué)位論文
會計碩士專業(yè)學(xué)位論文要體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位特點，突出學(xué)以致用，注重解決實際問題。學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運用會計學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、知識、方法分析和解決會計實際問題的能力，具有創(chuàng)新和實用價值。論文形式上可以是研究報告、調(diào)研報告或案例分析報告等。
八、學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予會計碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
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